Primeiras notas da faculdade

Oi, pessoal! tudo certinho?

Hoje vou apresentar para vocês a minha primeira grande vitória, pois saíram as notas das minhas primeiras provas da faculdade e eu posso dizer que estou muito feliz com os resultados.

Para quem cursa a mesma faculdade que eu, Universo, e ainda não sabe mexer no painel, vou mostrar abaixo um passo a passo para facilitar.

Eu já falei nesse post sobre a forma de avaliação, mas não sei se ficou bem explicadinho, então vou repetir.

A nota máxima a ser alcançada é 10.0, sendo que a participação nos fóruns (Fórum 1 e Fórum 2 de cada disciplina) valem nota máxima 3.0, e as duas provas valem 7.0, a A1, que é toda objetiva, com dez questões valendo 0,7 cada uma, e a segunda prova, A2, com cinco questões objetivas e duas discursivas, também valendo 7,0.  A média para alcançar aprovação é 6.0 e é feita somando-se os 3.0 pontos do Fórum mais a nota da prova. Sendo assim, para a primeira avaliação tenho a nota do Fórum (até 3.0 pontos, de acordo com minha participação) mais a nota da prova (até 7.0 pontos, de acordo com o número de acertos). A segunda avaliação, que começará daqui a duas semanas, será a A2, mas já estou participando do Fórum 2 para compor a primeira parte da nota da A2. No final soma-se  A1 + A2 e terei a média final. Se a média for abaixo de 6.0, ou se eu não me sentir satisfeita com ela, posso fazer uma terceira prova valendo 10 para somar a uma das provas e assim aumentar a média. Todas as provas são feitas no campus da faculdade com agendamento prévio, somente os fóruns eu realizo de casa.

Então vamos ao passo a passo para o painel que dá a informação das notas das disciplinas:

LOGIN
Primeiro a gente faz o login nesse endereço, com o número de matrícula e a senha.
PAINEL PRINCIPAL
Você cai direto nesse painel que tem a opção de notas e faltas para visualizar. Clicando ali onde está a seta em vermelho você vai cair no painel seguinte.
ESCOLHER CURSO
Aqui você clica onde está essa seta, para selecionar o curso que você está fazendo. No meu caso, Letras com licenciatura em Português e Literatura.
PRIMEIRAS NOTAS
E aqui está a minha primeira vitória! Didática, 9,5; Direito 10.0; Fundamentos das Ciências Humanas e Sociais 9,5; Língua Portuguesa 9,5; Metodologia da Pesquisa 7,0 e Psicologia 9,5.

Como vocês podem ver eu não me dei bem na disciplina de metodologia porque eu realmente não gosto dessa disciplina, apesar de entender a sua importância. Por causa disso, estou me dedicando mais a essa matéria que as outras, sem prejudicar os estudos. Estou apenas empenhando maior esforço nessa disciplina pois quero aumentar essa média e tentar igualar às outras. Para isso eu vou ter que fazer a A3, não vai ter jeito.

Quanto á disciplina de Seminário Integrador, trata-se de um trabalho feito em casa e enviado para o professor: fazer um plano de aula com um dos tema sugeridos. Eu ainda não fiz, e preciso correr com isso para não embolar com as provas pois o prazo para envio é até o dia 01/05/2016 . =P

Então é isso, pessoal. Passei na primeira etapa com notas excelentes mas, apesar de ter  alcançado uma nota acima da média na disciplina de metodologia, não alcancei meu objetivo, que seria uma média A, então terei que me esforçar ainda mais.

Posteriormente farei um post com dicas de estudo e como me organizo para as provas, mas primeiro quero testar bastante meu métodos e trarei para vocês o que mais funcionar para mim.

Até logo!

 

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Dica de Filme: Como Estrelas na Terra, Toda Criança é Especial.

Oi, pessoal! Tudo certinho?

Realizei as primeiras provas da faculdade e tudo que posso dizer é: eu sobrevivi!

Sinceramente, quando ingressei no curso pensei que as provas seriam bem fáceis, mas me enganei e essa foi uma grata surpresa, porque eu não queria ter a sensação de que este curso é feito pra qualquer um passar, eu gosto de ser bem avaliada e saber que, se passei nas provas, foi por merecimento.

Bem, as notas ainda não saíram, mas assim que eu tiver o resultado contarei para vocês. ^_^

Em psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem recebemos como atividade substitutiva do Fórum 2, que inicia no dia 04 de abril, uma sugestão de filme para responder a um questionário. Eu sou muito ansiosa, e já me antecipei e assisti esse filme logo que recebi a indicação dele na disciplina, mas ainda não respondi o questionário, e deixei pra fazer isso aqui no blog, com vocês! Claro que para enviar o trabalho para a professora, vou incrementar, mas já fica aqui a minha dica de filme com a resenha em forma de questionário.

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Clique para assistir o Filme.

A ideia central do filme é a de que cada criança tem um talento e uma dificuldade que deverá ser superada com a ajuda de um professor atencioso e que esteja realmente disposto a ajudar. O filme mostra de forma sensível que a criança precisa do professor para ajudá-la a vencer suas limitações, e o professor precisa ficar atento para descobrir os múltiplos talentos dos alunos.

A primeira escola não foi capaz de identificar o problema de dislexia que Ishaan portava, então tentou aplicar-lhe métodos ortodoxos de aprendizagem que desestimularam o aluno e não proporcionaram-lhe o verdadeiro aprendizado.

Ishaan não prestava nenhuma atenção às  aulas porque ele não compreendia a maneira de ensinar que os professores apresentavam.  Sua família ficava decepcionada porque Ishaan não conseguia aprender e não conseguia identificar o real problema. A família culpava Ishaan, quando, na verdade, a escola era culpada por não ser capaz de identificar suas necessidades especiais de aprendizado.

Ao ser transferido para a segunda escola, Ishaan enfrentou algumas dificuldades. A maior dificildade para Ishaan, na minha opinião, e a que mais me chamou atenção foi a comunicação. Ele não conseguia comunicar para os professores as suas dificuldades, e os professores não estavam atentos, nem preocupados, com as dificuldades de Ishaan e transferiam para ele  a culpa pela dificuldade no aprendizado.

O método de aprendizagem utilizado na segunda escola baseava-se na exposição das matérias e aplicação de provas, e os alunos que não participavam das aulas e não alcançavam o resultado esperado eram punidos com castigos físicos. Tais métodos não contribuíam para a aprendizagem porque limitavam a criatividade dos alunos e não eram métodos flexíveis, ou seja, tais métodos não permitiam que alunos com necessidades especiais alcançassem o aprendizado pretendido pela escola.

Tudo transcorria de maneira caótica e desesperadora para Ishaan, quando a escola recebeu um professor de artes substituto. Esse novo professor identificou o problema de Ishaan e inseriu a forma lúdica de ensino, permitindo aos alunos exercerem sua criatividade. O professor novo também passou a cuidar pessoalmente do ensino de Ishaan,  atendendo às suas necessidades especiais. É lindo de se ver, eu aconselho assistir esse filme com lenços porque é muito emocionante.

Minha Faculdade de Letras a distância – EAD Universo Niterói.

Olá, pessoal! Tudo certinho com vocês? Aqui está um calor de matar e muita correria, tentando conciliar trabalho como advogada, fotografia, leituras pessoais e meus estudos em Letras.
Hoje o post é sobre a minha tão amada faculdade de Letras, que está me deixando cada dia mais apaixonada e mais feliz.
Estou cursando Letras com Licenciatura em Língua Portuguesa e Literatura na Universidade Salgado de Oliveira na modalidade de ensino a distância, que significa que eu, ao final de três anos, estarei habilitada  a exercer o magistério, ou seja, poderei dar aulas para crianças do ensino fundamental e médio.

São seis períodos divididos da seguinte forma:

 

Clique na imagem para aumentar.

Como vocês podem ver, neste primeiro semestre só tenho matérias voltadas ao ensino, à formação de professor, o que tem sido bastante enriquecedor, mas, também, muito cansativo. Acho que são as matérias mais negligenciadas pelos alunos porque não são específicas do curso, por isso gosto que elas sejam abordadas logo no início, quando estamos a todo vapor, cheios de energia e empolgados com o curso. Estou curtindo esse outro olhar, esse mergulho em matérias específicas de outras áreas do conhecimento. A única matéria que eu realmente não gosto é Direito aplicado à educação pois já ando meio sem muito amor pelas leis. Mas confesso que até mesmo essa matéria me surpreendeu positivamente porque a abordagem é totalmente voltada para o ensino, e estamos estudando a lei de diretrizes e bases da educação nacional, portanto, tem sido muito enriquecedor. Para esta disciplina pretendo adquirir a LDBEN (lei de diretrizes e bases da educação nacional) comentada, mas está muito difícil de encontrar.
Por Fundamentos das Ciências Humanas e Sociais leia-se Filosofia e Sociologia, meu grande trauma da graduação em Direito. Até que estou melhorando os estudos nessa área, já compreendo muitas coisas que não compreendi há 15 anos atrás. Mas é uma matéria difícil, que requer grande concentração. Como leitura de apoio estou lendo o livro O Mundo de Sofia, em ebook, e provavelmente farei uma resenha desse livro aqui no blog pois quero unir o útil ao agradável: trazer material de qualidade para o blog e fixar o conteúdo. Mas não é uma leitura tranquila, ao contrário, é complexa e bastante cansativa, pois a narrativa se arrasta em muitas páginas. Estou focada.
Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem é uma matéria pesada. Estudamos as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky. Matéria enorme, mas, para minha surpresa, prazerosa. Aborda os diversos aspectos da aprendizagem e como se dá o desenvolvimento do ser humano, desde a infância até a vida adulta. Estou usando o livro Desenvolvimento e Aprendizagem em Piaget e Vigotsky, também em ebook.
Metodologia da pesquisa é uma matéria com seus altos e baixos, hora trata de disciplina e organização do estudo (a parte que eu amo), hora trata das técnicas de pesquisa (que eu considero cansativo). Mas no geral é uma matéria muito útil, que eu sei que os conhecimentos adquiridos nessa disciplina serão úteis para o resto da vida. Estou lendo diversos textos que a professora disponibilizou no ambiente virtual de aprendizagem, que é a nossa sala de aula.
Seminário integrador é um trabalho que eu ainda não fiz. Montar um plano de atividade para usar em aula com alunos fictícios e formatado conforme regras da ABNT.  Estou aguardando acumular mais conhecimento em outras matérias para concluir,
Lingua Portuguesa está abordando vários aspectos da língua, fala e linguagem. É claro que essa é a matéria queridinha por ser a única específicamente voltada para o curso de Letras. Quero comprar o  livro Linguagem, língua e fala, do Ernani Terra, já encomendei.
E finalmente temos Didática, com uma matéria mais dinâmica, onde temos muitas indicações de livros e filmes fantásticos, com muitos exemplos reais e cotidianos. É uma matéria para sonhar com a profissão de professora, eu estou amando. Como livro de apoio li Conversas com um jovem professor, do Leandro Karnal. Li em ebook e comprei pelo Google Play. por R$ 14,90. O livro é maravilhoso, fantástico! Nele o autor relata diversas experiências em sala de aula e a leitura flui como uma conversa mesmo. Para todos os que sonham com a docência, é um livro obrigatório.
O que estou achando surpreendente nessa faculdade é o link que todas as matérias fazem entre si. Cada disciplina trata de uma ou duas questões tratadas na disciplina anterior, e assim sucessivamente. Isso ajuda a compreender a Educação como um sistema, um organismo vivo. Gostei muito da disposição das disciplinas, por serem essas listadas acima logo no primeiro semestre, e também desse tipo de abordagem mais global.
Como é a dinâmica das aulas:
Acessamos o ambiente virtual do aluno com o nosso número de matrícula e uma senha gerada no momento da matrícula, que ocorre de forma presencial. Essa senha pode ser alterada depois pelo aluno. No ambiente virtual o aluno encontra todas as videoaulas de todas as matérias, todos os livros de cada matéria (o conteúdo escrito das aulas), material complementar disponibilizado pelos professores (textos, filmes, links e etc), o calendário com as datas importantes  de provas, participação nos Foruns e entregas de trabalhos, um mural de todas as áreas, uma área dedicada a mensagens que o aluno poderá trocar de forma privada com professores e funcionários da faculdade (secretaria) e o espaço para discussões, os chamados Fóruns.
A nossa média deverá ser alcançada através de participação nos Fóruns, respondendo aos temas propostos pelos professores, valendo 3,0 pontos, mais as provas, valendo 7,0 cada. São duas provas obrigatórias, denominadas A1 e A2, e dois Foruns: Fórum I e Fórum II. Existe, também, uma última prova, opcional para quem alcançar a média, e obrigatória para quem não alcançar, a chamada A3. A média mínima para ser considerado aprovado é 6,0, mas o aluno que tirar 4,0 ou menos em alguma prova é automaticamente reprovado. Portanto, parece fácil, mas não é.
As provas são realizadas no campus da faculdade onde o aluno se inscreveu, no meu caso, em Niterói, devendo ser previamente agendada no ambiente virtual, e o aluno dispõe de 2 horas para realizá-la.
Minha primeira etapada de provas começará no dia 14 de março e terminará no dia 04 de abril, portanto meu agendamento deve ser feito nesse período.
Como o período de provas já está próximo, vocês podem imaginar a minha ansiedade e correria. Estou tentando conciliar as leituras teóricas com os projetos de leitura que eu invento para conseguir dar conta de tudo. Não é fácil, mas eu gosto de viver perigosamente.
Então é isso, espero que vocês tenham gostado e que esse post ajude a algumas pessoas que tem curiosidade e interesse por o curso de Letras a distância.
Posteriormente pretendo fazer um post sobre minha organização de estudo, e na medida que eu me familiarizar melhor com o sistema virtual de ensino vou escrevendo dicas por aqui. Até mais!

Projeto 142 livros clássicos para ler até o final da faculdade

Desde o final do ano passado, quando retomei meus hábitos literários, procurava uma lista com a pretensão de ser completa contendo clássicos da literatura mundial. Vi as listas da Folha de São Paulo, da revista Bula, da revista Bravo, e não me satisfizeram. Sentia uma certa insegurança sobre a abordagem, se as listas seriam “pagas” para figurarem nesses veículos e sempre sentia falta de de alguma coisa. uma justificativa para a escolha daqueles títulos.

Eu, perdidona nas estantes internet afora

Eis que nas minhas andanças pela internet descobri o blog do professor  André Gazola, que elaborou uma lista com 142 livros clássicos da literatura mundial, títulos que são exigidos em vestibulares e concursos por todo o país.

Como vocês sabem, estou cursando Letras na modalidade EAD, e realmente preciso organizar minhas leituras e conciliar com as leituras da faculdade. Alguns dos autores dessa lista constam na minha grade curricular, então acredito que, se conseguir seguir essa indicação preciosa de leitura, estarei reforçando e complementando meus estudos.

Estabeleci, para essas leituras, o tempo da minha faculdade, ou seja, esses livros serão lidos num período de 03 anos, e serão conciliados com outros títulos de minha livre escolha mais os títulos indicados pelos professores que não constarem dessa lista. Legal, né? Se eu conseguir acredito que será uma experiência fantástica.

Ah! Tentarei comprar esses títulos na forma física, pois, pra quem não sabe, eu tenho o hábito de ler ebook e ainda não comprei um e-reader, leio no meu celular, o que tem me causado bastante desconforto nos olhos. Além disso, quero fazer uma leitura mais organizada, com fichamentos e anotações porque não será uma leitura apenas para o lazer, mas para os meus estudos.

Os títulos que estão em negrito são os livros que eu li recentemente, então só vou ler novamente se forem pedidos na faculdade.

Preciso confessar que ler O Senhor dos Anéis e O Hobbit será, para mim, o maior dos desafios porque não gostei dos filmes. Eu sei que para muitos essa afirmação soará como heresia, sinto muito mas só mesmo uma lista indicada por um professor me fará mergulhar nesses títulos.  

Provavelmente não terei mesmo depois dessa declaração, mas, é a vida!

 

Mas Chris, o filme é diferente do livro!

Dãh! eu sei, meu bem, meu problema é com a história em si, que não me enche os olhos e, o que é pior, me fez dormir! hahahahah pois é, sou dessas.

Bom, vai ter muita resenha no blog a partir de agora e, para começar essa grande viagem literária iniciarei com Desonra, que será abordado num próximo post aqui no blog.

Quem quiser aderir ou seguir o projeto, postarei fotos das aquisições, leituras e conclusões no Instagram com a hashtag #projeto142classicos, e sempre farei resenha das leituras aqui no blog.

Vejamos a listinha amiga!

  1. Ilíada (séc. VIII a. C.), de Homero
  2. Odisseia (séc. VIII a. C.), de Homero
  3. As mil e uma noites (850 a.C.), de autor desconhecido
  4. O asno de ouro (1469), de Apuleio
  5. Gargântua e Pantagruel (1532-64), de François Rabelais
  6. Os Lusíadas (1572), de Luiz Vaz de Camões
  7. Dom Quixote (1605-15), de Miguel de Cervantes Saavedra
  8. Robinson Crusoé (1719), de Daniel Defoe
  9. As viagens de Gulliver (1726), de Jonathan Swift
  10. Tom Jones (1749), de Henry Fielding
  11. Cândido (1759), de Voltaire
  12. Emílio ou da educação (1762), de Jean Jacques Rousseau
  13. O Castelo de Otranto (1765), de Horace Walpole
  14. Os Sofrimentos do jovem Werther (1774), de Johann Wolfgang von Goethe
  15. Os 120 dias de Sodoma (1785), de Marquês de Sade
  16. Razão e Sensibilidade (1811), de Jane Austen
  17. Orgulho e Preconceito (1813), de Jane Austen
  18. Mansfield Park (1814), de Jane Austen
  19. Emma (1816), de Jane Auten
  20. Frankenstein (1818), de Mary Wollstonecraft Shelley
  21. Ivanhoé (1820), de sir Walter Scott
  22. O último dos moicanos (1826), de James Fenimore Cooper
  23. O vermelho e o negro (1831), de Stendhal
  24. O corcunda de Notre-Dame (1831), de Victor Hugo
  25. Oliver Twist (1833), de Charles Dickens
  26. Pai Goriot (1834-35), de Honoré de Balzac
  27. A queda da casa de Usher (1839), de Edgar Allan Poe (apesar de ser um conto, decidi incluí-lo)
  28. Almas mortas (1842), de Nicolai Gógol
  29. Ilusões perdidas (1843), de Honoré de Balzac
  30. Os três mosqueteiros (1844), de Alexandre Dumas
  31. A moreninha (1844), de Joaquim Manuel de Macedo
  32. O conde de Monte Cristo (1845-46), de Alexandre Dumas
  33. Jane Eyre (1847), de Charlotte Brontë
  34. O morro dos ventos uivantes (1847), de Emily Brontë
  35. David Copperfield (1850), de Charles Dickens
  36. Moby Dick (1851), de Herman Melville
  37. A cabana do Pai Tomás (1852), de Harriet Beecher Stowe
  38. Walden ou A vida nos bosques (1854), de Henry David Thoreau
  39. Memórias de um sargento de milícias (1854 e 1855), de Manuel Antônio de Almeida
  40. Madame Bovary (1857), de Gustave Flaubert
  41. Grandes Esperanças (1861), de Charles Dickens
  42. Os miseráveis (1862), de Victor Hugo
  43. Memórias do Subsolo (1864), de Fiódor Dostoiévski
  44. Iracema (1865), de José de Alencar
  45. Alice no País das Maravilhas (1865), de Lewis Carroll
  46. Viagem ao centro da Terra (1866), de Júlio Verne
  47. Crime e Castigo (1866), de Fiódor Dostoiévski
  48. O Idiota (1868-9), de Fiódor Dostoiévski
  49. Guerra e Paz (1869), de Leon Tolstói
  50. Alice através do espelho (1871), de Lewis Carroll
  51. A volta ao mundo em 80 dias (1873), de Júlio Verne
  52. Senhora (1875), de José de Alencar
  53. O crime do Padre Amaro (1876), de José Maria Eça de Queirós
  54. Anna Karenina (1877), de Leon Tolstói
  55. Memórias Póstumas de Brás Cubas (1881), de Joaquim Maria Machado de Assis
  56. A Ilha do Tesouro (1883), de Robert Louis Stevenson
  57. A morte de Ivan Ilitch (1884), de Leon Tolstói
  58. As aventuras de Huckleberry Finn (1885), de Mark Twain
  59. Germinal (1885), de Émile Zola
  60. O Ateneu (1888), de Raul Pompéia
  61. Os Maias (1888), de José Maria Eça de Queirós
  62. O Cortiço (1890), de Aluísio de Azevedo
  63. O retrato de Dorian Gray (1891), de Oscar Wilde
  64. Quincas Borba (1891), de Joaquim Maria Machado de Assis
  65. As aventuras de Sherlock Holmes (1892), de sir Arthur Conan Doyle
  66. A máquina do tempo (1895), de H. G. Wells
  67. Drácula (1897), de Bram Stoker
  68. A guerra dos mundos (1898), de H. G. Wells
  69. Dom Casmurro (1899), de Joaquim Maria Machado de Assis
  70. A cidade e as serras (1901), de José Maria Eça de Queirós
  71. Os Sertões (1902), de Euclides da Cunha
  72. Tarzan (1914), de Edgar Rice Burroughs
  73. Triste fim e Policarpo Quaresma (1911, folhetim), de Lima Barreto
  74. Retrato do artista quando jovem (1916), de James Joyce
  75. Ulisses (1918-21, folhetim), de James Joyce
  76. A montanha mágica (1924), de Thomas Mann
  77. O processo (1925), de Franz Kafka
  78. O grande Gatsby (1925), de F. Scott Fitzgerald
  79. O Castelo (1926), de Franz Kafka
  80. Em busca do tempo perdido (1913-27, em sete volumes), de Marcel Proust
  81. O lobo da estepe (1927), de Hermann Hesse
  82. O amante de Lady Chatterley (1928), de D. H. Lawrence
  83. Orlando (1928), de Virginia Woolf
  84. Macunaíma (1928), de Mário de Andrade
  85. O quinze (1930), de Rachel de Queiroz
  86. Reinações de Narizinho (1931), de Monteiro Lobato
  87. Admirável mundo novo (1932), de Aldous Huxley
  88. Menino de Engenho (1932), de José Lins do Rego
  89. … E o vento levou (1936), de Margaret Mitchell
  90. Angústia (1936), de Graciliano Ramos
  91. Capitães de Areia (1937), de Jorge Amado
  92. O Hobbit (1937), de J. R. R. Tolkien
  93. Vidas Secas (1938), de Graciliano Ramos
  94. Finnegans Wake (1939), de James Joyce
  95. Por quem os sinos dobram (1940), de Ernest Hemingway
  96. Xadrez (1942), de Stefan Zweig
  97. O Estrangeiro (1942), de Albert Camus
  98. Fogo morto (1943), de José Lins do Rego
  99. O pequeno príncipe (1943), de Antoine de Saint-Exupéry
  100. Ficções (1944), de Jorge Luis Borges
  101. A revolução dos Bichos (1945), de George Orwell
  102. Sagarana (1946), de João Guimarães Rosa
  103. Doutor Fausto (1947), de Thomas Mann
  104. 1984 (1949), de George Orwell
  105. O tempo e o vento (1949-62, em 5 volumes), de Érico Veríssimo
  106. O apanhador no campo de centeio (1951), de J. D. Salinger
  107. O velho e o mar (1952), de Ernest Hemingway
  108. Grande Sertão: veredas (1955), de João Guimarães Rosa
  109. Lolita (1955), de Vladimir Nabokov
  110. O Senhor dos Anéis (1954-55), de J. R. R. Tolkien
  111. On the Road (1957), de Jack Kerouac
  112. Gabriela, cravo e canela (1958), de Jorge Amado
  113. Bonequinha de luxo (1958), de Truman Capote
  114. Almoço Nu (1959), de William Burroughs
  115. Laranja Mecânica (1962), de Anthony Burgess
  116. A redoma de vidro (1963), de Sylvia Plath
  117. A paixão segundo G. H. (1964), de Clarice Lispector
  118. A sangue-frio (1966), de Truman Capote
  119. Cem anos de solidão (1967), de Gabriel García Márquez
  120. 2001: uma odisseia no espaço (1968), de Arthur C. Clarke
  121. O poderoso chefão (1969), de Mario Puzo
  122. As cidades invisíveis (1972), de Italo Calvino
  123. Terras de sombras (1974), de J. M. Coetzee
  124. Lavoura arcaica (1975), de Raduan Nassar
  125. Entrevista com o vampiro (1976), de Anne Rice
  126. A hora da estrela (1977), de Clarice Lispector
  127. O iluminado (1977), de Stephen King
  128. O guia do mochileiro das galáxias (1979), de Douglas Adams
  129. O nome da rosa (1980), de Umberto Eco
  130. O centauro no jardim (1980), de Moacyr Scliar
  131. A casa dos espíritos (1982), de Isabel Allende
  132. A lista de Schindler (1982), de Thomas Keneally
  133. O livro do desassossego (1982), de Fernando Pessoa
  134. O ano da morte de Ricardo Reis (1984), de José Saramago
  135. A insustentável leveza do ser (1984), de Milan Kundera
  136. Os versos satânicos (1988), de Salman Rushdie
  137. O pêndulo de Foucault (1988), de Umberto Eco
  138. História do cerbo de Lisboa (1989), de José Saramago
  139. Desonra (1999), de J. M. Coetzee
  140. Neve (2002), de Orhan Pamuk
  141. O filho eterno (2007), de Cristovão Tezza
  142. Indignação (2008), de Philip Roth

 

A lista e sua justificativa vocês encontram no link: http://www.lendo.org/lista-classicos-literatura/