Terceiro período de Letras da UFF – EAD/CEDERJ

Esse semestre eu vou estudar matérias do terceiro, quarto e quinto período, mas deixarei uma do terceiro período de fora: Literatura Brasileira 2, pois a prova desta disciplina coincide com a de Literatura Portuguesa 2 e estou dando preferência para esta última por conta do meu ingresso no PIBIC.

Terminei o semestre passado me prometendo que só pegaria quatro matérias porque fiquei exausta cursando sete no período passado, mas, quando abriu a inscrição, não resisti…e estou com seis matérias para esse semestre.

A grade ficou assim:

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Vejamos as ementas das disciplinas.

Português III – sintaxe do texto (3º período)

carga horária: 60 h.

Classes de palavras e sintagmas: funções sintáticas, semânticas e discursivas. Períodos compostos e/ou complexos. Sintaxe e recursos de expressão. Exercícios de reescritura de textos, leitura e atividades de produção textual. Aplicação do estudo da sintaxe ao ensino fundamental e médio.

Linguística III – estudos do texto e do discurso (3º período)

carga horária: 60 h.

Análise do discurso: pressupostos teóricos e procedimentos metodológicos. Sujeito, história e ideologia. Dentidades sociais e relações interpessoais, organização discursiva e condições de produção. Abordagem semiótica para a análise de textos. A noção de texto. Níveis de leitura de um texto. Coesão e coerência. Intertextualidade e interdiscursividade. Contribuição das teorias do discurso e do texto para o ensino de língua materna.

Teoria da literatura II (3º período)

carga horária: 60 h.

As disciplinas do campo dos estudos literários: retórica, poética, história da literatura, crítica literária. Especificidade da teoria da literatura entre as disciplinas do campo dos estudos literários. Correntes da teoria da literatura. Relações da teoria da literatura com outras áreas do saber. Teoria da literatura e ensino de literatura.

Literatura brasileira III – o regional e o universal (4º período)

carga horária: 60 h.

– a convenção retórica e o contexto histórico-social na caracterização da poesia neoclássica do século XVIII – a invenção da identidade nacional brasileira no século XIX: o nacionalismo pitoresco e o nacionalismo crítico.

– as relações de influência e trocas culturais entre a literatura brasileira e a européia no movimento modernista.

– o regionalismo transnacional de Guimarães Rosa no contexto latinoamericano.

Literatura portuguesa II – amor, existência, escrita (5º período)

carga horária: 60 h

Apresentação da literatura portuguesa, com foco no estudo da produção lírica, através de três eixos temáticos – subjetividade, amor e existência – com vistas a problematizar as questões do lirismo; alteridade, erotismo, temporalidade, finitude e transcendência; corpus mínimo: trovadorismo, Luis de Camões (lírica), Bocage, Almeida Garrett, Antero de Quental, Cesário Verde, Camilo Pessanha, Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Florbela Espanca e Jorge de Sena. Algumas notícias sobre a produção lírica mais contemporânea. Práticas educativas: aplicação ao ensino e à pesquisa.

Crítica textual (5º período)

carga horária: 60 h.

Introdução à crítica textual com ênfase na crítica textual de autores modernos como Eça de Queirós e Machado de Assis. Problemas relacionados com a flutuação terminológica da área: filologia, ecdótica, textologia. Conceitos e metodologias. Distinção entre crítica textual antiga e crítica textual moderna. A influência da crítica genética.

 Como vocês podem ver, a carga de leitura será absurda, por isso deixarei de lado outros projetos de leitura que me auto desafiei e passarei ao plano inicial do blog, que é apresentar aos leitores as leituras da faculdade de Letras da UFF.

Então, a partir de agora vocês só verão por aqui e no Instagram as leituras da minha faculdade e das parcerias que ainda mantenho, e todas serão devidamente sinalizadas. No menu superior vocês encontram a barra Facudade EAD, onde está tudo o que é relacionado à minha faculdade, inclusive as leituras,  e na barra Resenhas vocês encontram leituras diversas.

Então é isso, agora vou estudar porque o que não falta é coisa pra ler!

Até mais.

Segundo período de Letras da UFF – EAD/CEDERJ

E aí, pessoal? Beleza?

Hoje meu segundo período da faculdade começa de fato, porque oficialmente começou no último sábado, dia 28.01.2017, quando tivemos nossa aula inaugural lá no Pólo de Nova Iguaçu (tudo bem que dessa vez eu não fui, mas estava em espírito), mas o material impresso só foi liberado ontem, e por mais que eu tenha boa vontade, ainda não consigo estudar pelo Kindle, uso apenas como apoio. Então já li algumas coisas, mas a leitura pesada de estudo vai começar hoje!

E para inaugurar esse semestre vou mostrar para vocês as matérias que estou cursando. para saber quais foram as matérias que cursei no primeiro semestre, veja este post AQUI.

Vamos ao que interessa! Neste segundo período o curso oferece quatro matérias: Português 2, Linguística 2, Teoria da literatura e Literatura brasileira 1, mas eu cursarei sete matérias, acrescentando mais três á minha grade oficial: Português 4 (que não tem pré-requisito), Literatura portuguesa 1 e Matrizes de cultura e literatura hispânicas (optativa). vou tentar fazer isso todo semestre para tentar me formar em três anos e meio e não em quatro anos e meio, que é a previsão do curso.

Primeiro vamos as disciplinas da grade do segundo período:

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PORTUGUÊS II – SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES (2º PERÍODO)

carga horária: 60 h.

Noções introdutórias de frase, oração e período. Frase oral e escrita. Constituintes sintáticos e classes de palavras. Oração e seus termos. Subordinação e coordenação. Sintaxe de regência, de concordância e de colocação. Aplicação da sintaxe ao ensino médio.

LINGUÍSTICA II

Carga Horária: 60h

O curso de LINGUÍSTICA II objetiva levar o aluno a compreender a linguagem como fenômeno cognitivo e as línguas naturais como diferentes instanciações dessa cognição. Com base nessa concepção psicológica de língua, visa-se introduzir ao aluno os  conceitos fundamentais da linguística gerativa e seu programa de estudos (a Teoria de Princípios e Parâmetros, na perspectiva atual). Particularmente, visa-se a apresentar ao aluno as noções básicas da análise linguística formal (princípios e parâmetros, estrutura argumental, grade temática, derivação e representações sintáticas, sistemas cognitivos de interface dentro e fora da linguagem). O curso também objetiva apresentar ao estudante os principais temas e problemas de estudo com relação à aquisição da  linguagem (fase da aquisição, teorias e hipóteses sobre a aquisição), aos distúrbios do desenvolvimento linguístico (déficit especificamente linguístico, afasias) e às questões de aprendizado de línguas estrangeiras e de sistemas de escrita.

LITERATURA BRASILEIRA I – INTRODUÇÃO A CULTURA E À LITERATURA
brasileira (2º período)

Carga horária: 60 h.

-literatura como produção cultural e construção da identidade nacional:  institucionalização da literatura brasileira no século xix e os eixos da atividade crítico
-literária no século XX – a especificidade histórica da linguagem literária: o barroco, o  romantismo e suas matrizes de criação literária: a matriz satírico-paródica e a matriz ontológico-nacionalista, em seus desdobramentos – a tradição do ensaio como forma de pensamento:leituras da mestiçagem e da dependência cultural e seus deslocamentos (o “entre-lugar” do discurso latino-americano)

– globalização e multiculturalismo: o nacional e o transnacional na cultura  contemporânea

 TEORIA DA LITERATURA I (2º PERÍODO)

carga horária: 60 h.

Noção e conceito de literatura: senso comum e reflexão. a literatura como objeto de reflexão. núcleos conceituais básicos da teoria da literatura: conceito de literatura;  relações entre literatura e sociedade; relações entre literatura e outras produções culturais; gêneros literários; estilos históricos da literatura.

Agora vamos às disciplinas que eu “puxei” para adiantar a minha vida, hehehe.

PORTUGUÊS IV – MORFOLOGIA (4º PERÍODO)

carga horária: 60 h.

Conceito, objeto e interfaces. Princípios básicos de análise mórfica. A palavra:  conceituação e estrutura. Tipos de morfemas na estrutura de verbos e nomes. Mecanismos flexionais. Processos de formação de palavras e sua produtividade. Classes de palavras. Aplicação ao
ensino médio.

LITERATURA PORTUGUESA I – IDENTIDADE, TERRITÓRIO, DESLOCAMENTO (4º PERÍODO)

Carga horária: 60 h.

Apresentação da literatura portuguesa através de três eixos temáticos – escrita, território e deslocamentos – com vistas a problematizar as questões da escrita – como objeto auto-referencial –,da intertextualidade, das viagens, das  identidades, da história. Corpus mínimo: fernão lopes, luís de camões (épica), almeida garrett, eça de queirós, cesário verde, fernando pessoa, miguel torga, sophia de mello breyner andersen, josé cardoso
pires e josé saramago. Práticas educativas: aplicação ao ensino e à pesquisa.

MATRIZES DE CULTURA E LITERATURA HISPÂNICAS (OPTATIVA)

Carga horária: 60h

Cultura e diversidade cultural, formação cultural espanhola, paradigmas literários da literatura hispânica, formação e mapas culturais hispano-americanos, paradigmas culturais hispano-americanos, o boom latino-americano e tendências contemporâneas a partir da crônica e do ensaio.

Como vocês podem perceber, eu terei um mundo de troço para ler e, por conta disso, não vou me meter em tantos projetos literários como eu tinha em mente. Quem em segue no Instagram sabe que eu estou fazendo dois projetos, um de calhamaços e outro do Blog Livrada. Vou ficar somente com esses dois projetos literários e cumprir a bibliografia básica de cada matérias que já estará de bom tamanho. mais pra frente faço posts de cada bibliorafia de cada disciplina, e o que eu lerei em cada uma, ok?

Então é isso, pessoal. me contem nos comentários o que vocês estão estudando!

Beijo.

Planejamento de estudos na faculdade a distância

Ooi, pessoal! Tudo bem?

Tenho recebido algumas perguntas sobre planejamento de estudos na faculdade a distância e ia deixar pra contar mais quando terminasse esse primeiro período, mas resolvi mostrar logo para vocês como eu faço e o que dá certo para mim.

Não sei se já falei aqui, mas sou casada,  tenho uma filha peluda que vocês podem conhecer aqui, advogada durante a semana e fotógrafa aos finais de semana, ou seja, minha rotina é super puxada. Estou Deixando o Direito por motivo de não aguento mais, para me dedicar integralmente à fotografia e à faculdade, mas isso só deve acontecer de vez em janeiro. Portanto, até lá minha rotina continuará pesada, e eu vou mostrar agora como faço para não surtar.

O  CEDERJ disponibiliza um calendário que, se a gente seguir certinho, não tem como se enrolar. Eu confesso que me enrolei para o segundo bloco de provas, as AP2, mas segui o calendário à risca para o primeiro bloco, as AP1, e deu tudo certo, tirei ótimas notas e ainda consegui separar as últimas semanas antes das provas para revisão.

No consórcio a gente recebe duas apostilas de cada matéria que vem com as aulas, assim:

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E cada matéria disponibiliza um calendário para a gente seguir, assim:

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Calendário de Português 1

Vejam neste quadro que, para cada semana, tem uma sugestão de aulas para serem estudadas, por exemplo, na semana de 18 de julho, quando começou o calendário acadêmico do curso, o quadro sugere que estudar as aulas 1 e 2 da unidade 1, na semana do dia 25 de julho, estudar as aulas 3 e 4, e assim sucessivamente, lembrando que cada matéria tem um calendário com esse tipo de sugestão. Veja o calendário de linguística:

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Calendário acadêmico de Linguística 1

Vejam que na mesma semana do dia 18 de julho que eu tive que estudar duas aulas de português 1, também tive que estudar duas aulas de linguística 1, o mesmo com Bases da cultura ocidental e Informática, que são as matérias que estou cursando neste semestre. Eu separo, no mínimo, 2h por dia para estudar as aulas, e 1h para os textos de apoio e tem dado super certo. Portanto, não é difícil, basta se organizar certinho e seguir o cronograma. Não tem erro!

Agora vou lá estudar porque falta uma semana para as minhas provas e eu me enrolei muito nessa segunda etapa e, como não estou indo pro escritório, estou tirando o dia todo para colocar a matéria em dia. Estou sofrendo porque deixei acumular, portanto, não façam isso! rsrsrs

Se você tiver alguma dúvida, pode perguntar que farei o possível para responder.

Um grande beijo e até o próximo post.

O diploma na faculdade a distância.

Oi, pessoal! Tudo bem?

Tenho recebido algumas perguntas de pessoas interessadas no sistema de ensino a distância mas que se preocupam com o diploma no mercado de trabalho. Muita gente tem medo de não conseguir colocação profissional porque pensa que o ensino a distância ainda não é respeitado e ainda é visto com grande ressalva, até mesmo pelos estudantes. Esse pensamento equivocado ocorre, mas acredito que nós temos a grande responsabilidade de mudar essa visão.

Eu curso Letras na modalidade a distância numa faculdade pública, a UFF, mas cursei um período na Universo, que é uma Universidade particular, e o que soube, tanto na particular, quanto na federal, é que no diploma não constará nada a respeito da modalidade de ensino, ou seja, ninguém ficará sabendo que estudei EAD, a não ser que eu divulgue.

Na UFF fazemos uma carteirinha de estudante que nos garante todos os direitos que são garantidos aos alunos da presencial, e nela não vem nada escrito sobre EAD. Eu tenho acesso ao portal IDUFF e tenho até um endereço de email da UFF, onde recebo vários avisos da Universidade. Posso participar de projetos de iniciação científica, de oficinas de estudo da Universidade, bem como de qualquer projeto público, ou seja, tenho os mesmos direitos dos alunos presenciais. Estou cursando inglês online no my english online, curso de inglês online do Programa Inglês sem Fronteiras, uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), e minha inscrição foi feita com meu número de matrícula da UFF e meu CPF.

Vou poder mostrar para vocês, no próximo dia 31 de outubro, que participarei de uma oficina de Linguística e Línguas Indígenas no campus da UFF no Gragoatá, em Niterói. Mesmo estudando a distância, e sendo meu Pólo em Nova Iguaçu, pelo consórcio CEDERJ, posso fazer qualquer curso presencial disponibilizado na UFF. Legal, né?

Vejam que na minha declaração de inscrição não vem nada referente a EAD (omiti meu sobrenome completo e número de matrícula por medida de segurança para manter o sigilo dos meus dados cadastrais):

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Como vocês podem ver, não há qualquer indicação ou tratamento diferenciado aos alunos do curso a distância. Para ser muito sincera eu tenho o maior orgulho de estudar a distância e faço questão de mostrar às pessoas as vantagens de fazer EAD. Acho o curso muito mais puxado, confortável e com uma qualidade espetacular. Não tenho nenhum problema em dizer que sou aluna do curso a distância e faço o possível para ajudar a levantar a autoestima dos futuros profissionais que se formarão como eu.

Os conselhos que eu deixo aqui é que você procure uma instituição confiável, que te deixe seguro do que está fazendo e que te garanta uma boa formação, que você busque o conhecimento com todo afinco, e se dedique muito ao que você pretende fazer. Estudar sozinho não é moleza como podem pensar alguns, não existe a facilidade de todos os dias encontrar colegas e professores que falem e respirem os assuntos ligados às matérias, essa dedicação você vai ter que procurar sozinho. Por isso eu criei esse espaço e tenho a minha página no facebook e o meu instagram, para interagir com outros alunos e me sentir participante do mundo acadêmico. Isso me dá força para prosseguir e funciona como um “pátio de universidade”, onde nos encontramos para trocar ideias acerca do curso.

Nos próximos posts darei dicas de estudo solitário, e como eu faço para me sentir mais presente no universo acadêmico.

Espero que esse post tenha sido útil. Se você tiver qualquer dúvida ou sugestão, deixe nos comentários ou entre em contato comigo por email, ou através das redes sociais.

Um grande beijo e até a próxima.

UPDATE: Fui informada que no verso do diploma consta um carimbo indicativo de curso EAD, conforme foto abaixo, extraída de um grupo no facebook, que foi postada por uma aluna do curso de Pedagogia da UERJ. Como eu ainda não tenho o meu diploma, não posso atestar como ficará o da UFF, mas acredito que seja parecido, o que me deixa cheia de orgulho!

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foto extraída da internet

Primeiro bimestre da faculdade

Oi, pessoal! Tudo bem?

Terminei as primeiras provas da faculdade e, sinceramente, não sei o que dizer. Achei as provas fáceis, e é justamente esse o meu medo porque já percebi que os professores são do tipo “acertou a questão mas não escreveu o que eu queria”, portanto, não sei o que esperar.

Neste primeiro bimestre vimos a parte mais básica de Linguística, estudamos quase todo o livro do Saussure. Em Português, vimos coesão e coerência textuais de forma bastante aprofundada, a matéria ficou enorme e foi a que mais me surpreendeu pois achei a prova muito fácil. Em bases da Cultura Ocidental vimos a Épica e a Lírica gregas. Eu amo essa matéria, gente, é a que eu mais gosto até agora na faculdade.Consegui ler a Ilíada e a Odisseia, mas não consegui ler a Eneida, apenas alguns textos que o professor disponibilizou, que eram alguns cantos dessa Epopeia. Vimos, ainda, a Teogonia e Trabalhos e Dias, do Hesíodo, e alguns poemas de Catulo e Safo.

Imaginem se eu consegui ler alguma coisa fora da faculdade? De julho para cá, fora as leituras acima, só consegui ler:

Quando falam que na faculdade de Letras não conseguimos ler o que queremos, não é mentira. Algumas leituras da grade são tão densas, e há tantos textos de apoio, que a leitura de lazer fica prejudicada. Tudo bem que também considero a Ilíada e a Odisseia leituras prazerosas, e até estão na minha lista de 142 livros para ler até o final da faculdade, mas eu quero dizer no sentido de poder escolher minhas leituras com maior liberdade.  O bom da faculdade é o direcionamento da leitura e todos os textos de apoio que nos ajudam a ter uma visão mais histórica e crítica dos livros, isso é muito legal.

Minhas provas ocorreram no campus da Rural de Nova Iguaçu nos dias 10, 11 e 18 de setembro, e foi muito bacana encontrar o pessoal da minha turma, com quem converso todos os dias por whatsapp. Essa é uma grande diferença do CEDERJ para a Universo, lá  eu não tinha qualquer contato com os outros alunos da minha turma e as provas eram marcadas por cada aluno aleatoriamente (ou seja, a gente escolhia os dias e horários), e no CEDERJ a gente tem até uma turma certinha, isso é muito legal.

No próximo post vou mostrar para vocês as leituras do segundo bimestre da faculdade e como estou administrando (ou não) a minha vida acadêmica.

Bjks, e até mais!

PS: comprando qualquer dos livros citados através dos links respectivos vocês ajudam o blog a crescer. ^_^

 

 

 

 

 

Compartilhamento do amor

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Oi, pessoal! Tudo bem por aí? Aqui estou correndo com os estudos, terminando as primeiras provas da faculdade, por isso estou passando rapidinho só para avisar que, a partir de agora, estou dividindo meus materiais da faculdade de Letras da UFF EAD  (CEDERJ) com vocês. Basta acessar a aba “materiais de estudo” lá em cima, no cabeçalho do blog, que direcionará para a minha pasta do google drive.

Quem tiver qualquer dúvida a respeito pode entrar em contato comigo que farei o possível para ajudar.

Bjão e até o próximo post!